疫情当前，师生应携手共渡难关，上好每一堂课，将课程思政和专业教学有机融合起来，鼓励学生在战疫中学习、在学习中战疫就是我们一线教师能为疫情防控工作所尽的一点微薄之力。

苗正伟老师讲授的《水资源规划及利用》是水利水电工程专业的一门专业核心课，其重要性不言而喻。目前客观情况严峻，学生们已被封控在学校达数日，心理压力大、情绪不稳定，因此，苗老师积极探索将思政和人文元素引入课堂，在保证教学效果的同时，活跃氛围，帮学生放松心态，鼓励学生积极抗疫。

上课前，苗老师首先告诉学生，老师和大家一样被封控在小区里，有时候连楼宇门都不能出，这样让学生感到师生处境相同、是站在同一条战线上的抗疫者，自然拉近了师生的距离，减少了学生上网课的抵触情绪。同时告诫学生：人们在行动上的自由受到客观条件限制时，在心理和精神上更容易放纵自己，所以苗老师提醒学生要时刻警惕，同学之间应该相互监督，要更加严格的约束自己。

上课过程中，苗老师提高课堂知识的趣味性，促进学生的活跃度。比如，在讲到水库调节流量时，苗正伟老师说，这个调节流量，实际上反映了三个方面：降水、地质、管理，也正应了古人所谓的“天时、地利、人和”。经济再发达，地理地质条件不允许，我们也建不成水库，这是地利；水库再大，天不降雨那也无济于事，这是天时；雨水丰沛、水库规模再大，但如果管理水平跟不上，也可能产生灾难性后果，所以，一座水库要想真的兴利除害、利国利民，必须做到“天时、地利、人和”，三者缺一不可。从传统文化的角度解读现代工程概念，这无疑会增加学生的学习兴趣。

课下，苗正伟老师建议学生们多学习中国的传统文化，我们上下五千年的文明就是一座智慧宝库。要多学习、多借鉴，比如，空闲时间可以看看文学名著，看看《中国诗词大会》、《中国地名大会》等高水准制作的电视节目，可以陶冶情操、增长见闻，而且有利于培养正确的价值观和人生观。

这样一堂课下来，内容丰富、趣味性强，学生们积极性高，授课效果也比较明显，对学生的身心健康起到一定的促进作用，是在线教学与课程思政有机融合的重要探索。